? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?19年朗筑結構全能班薪酬統(tǒng)計報告--（19年學員）
培訓關鍵是學習效果，培訓的學員中，有的是因為沒有良好的學歷背景難以進入設計院，有的雖然是在設計院中工作卻因為沒有掌握核心技術，低薪從事簡單機械繪圖工作，技術上無法提升，遇到職業(yè)瓶頸，通過我們系統(tǒng)的培訓，不僅走入了建筑結構設計的行業(yè)， 而且許多學員在培訓后1-2年左右拿到高薪，更為欣喜的是這些學員中在培訓后5年內通過了國家一級、二級注冊結構師人數(shù)越來越多，經常聽到學員們傳來的捷報，培訓可以說徹底改變了一輩子的發(fā)展軌跡。
所以培訓是一項投資，不是消費! 培訓的最終表現(xiàn)為就業(yè)，就業(yè)的薪酬，這些年來良好的就業(yè)事實反復證明了我們正確的課程設置和教學方法，一種教育讓10%的人成功，說明不了什么；但能讓90%的人成功，說明了它就是一種成功的模式。

2019年第一期朗筑結構設計全能班畢業(yè)學員(參加培訓時間2019年2月至6月)對于此期學員進行了就業(yè)薪酬回訪：

1.羅*(女)：2019年第一期全能班學員，2017年湖北工程學院畢業(yè)土木工程本科畢業(yè)，19年6月從朗筑結構設計全能班畢業(yè)，培訓前從事巖土繪圖員工作，從未做過結構設計，培訓后入職某院武漢分院（甲級院），試用期工資7200元，過了試用期9000元+提成，培訓后第一年簽約薪酬：10萬+，工作地點：武漢，職業(yè)：結構設計師

?

?

?

?

2.蘇*(男)：2019年第一期全能班學員，2017年武漢理工大學華夏學院本科畢業(yè)，17年至18年在林業(yè)勘察設計院工作一年，2019年2月至6月參加朗筑結構設計全能班，培訓后入職大型甲級設計院，簽約年薪14萬，培訓后第一年簽約薪酬：14萬，工作地點：深圳，職業(yè)：結構設計師。

?

?

3.李**(男)：2019年第一期全能班學員，2015年中原工學院本科畢業(yè)，畢業(yè)后在鋼結構公司工作一年從事門剛設計工作，16年至18年一直在鋼結構施工單位從事現(xiàn)場施工管理，2019年2月至6月參加結構設計全能班，畢業(yè)后上海大型甲級設計院，基本工資9000元，培訓后第一年簽約薪酬：10萬+，工作地點：上海，職業(yè)：結構設計師。

?

?

4.卓**（女）：2019年第一期全能班學員，湖南科技大學畢業(yè)2018年土木工程本科畢業(yè)，培訓前無設計經驗，2019年2至6月參加結構設計全能班，培訓后入職廣州大型甲級設計院，試用期7500,轉正8000-9000元，培訓后第一年簽約薪酬：10萬+，工作地點：廣州，職業(yè)：結構設計師。

?

6.朱**(男)：2019年第一期全能班學員，西安科技大學17年本科畢業(yè)，有半年設計經驗，2019年2月至6月參加結構設計全能班，培訓后入職四川大型甲級設計院（全院設計人員300人左右，結構專業(yè)有60-70人），轉正基本工資8000元/月，培訓后第一年簽約薪酬：10萬+，工作地點：成都，職業(yè)：結構設計師。。

?

7.張**(男)：2019年第一期全能班學員，河南大學13年本科畢業(yè)，13年至16年在設計院從事多層3年，剪力墻部分只繪制過梁板施工圖未全部做過，17-18年做行政后勤工作，2019年2月至6月參加朗筑結構設計全能班，培訓后入職蘇州甲級設計院，年薪15萬，培訓后第一年簽約薪酬：15萬，工作地點：蘇州，職業(yè)：結構設計師。

?

?

?

8.廖**（男）：2019年第一期全能班學員，華南農業(yè)大學17年本科畢業(yè)，之前從事施工，沒有設計經驗，2019年2月至6月參加結構設計全能班，培訓后入職廣州甲級設計院，19年保底6500+產值。
2021年第二次就業(yè)回訪：20年全年收入15萬，基本工資1萬，獎金：2-3萬，培訓后第二年薪酬：15萬，工作地點：廣州，職業(yè)：結構設計師。。

?

9.徐**(男)：2019年第一期全能班學員，西南大學2010年本科畢業(yè)，10年至16年在電力行業(yè)從事專業(yè)工程師，2019年2月至6月參加結構設計全能班，培訓后入職環(huán)保電力院，重點是結構審圖工作，年薪30萬，
2019年7月第一次就業(yè)回訪,2019年簽約薪酬：30萬，培訓后第一年薪酬30萬。
2020年3月第二次就業(yè)回訪，2020年全年收入30萬+，培訓后第二年薪酬30萬+。
工作地點：廣東，職業(yè)：結構設計師。

?

?

限于貼子篇幅數(shù)字限制寫到此，涉及學員姓名工作單位等隱私將其省略。

朗筑從2007年開辦至今，已經培養(yǎng)了幾十期學員，結構設計全能班為何稱之金牌就業(yè)班，學員的的核心競爭力體現(xiàn)在哪里？

一、朗筑建立了一個整體的設計概念，五十幾個課件就是從概念理清思路（從為什么這么做入手）
二、重視設計中的經濟性分析（從設計上省錢是非常有競爭力的）
三、教授大量有限元把我們的學員武裝到牙齒（PKPM+YJK+Sap2000+Etabs+PMsap+midas），現(xiàn)在的項目越來越復雜和
高端，以前那種只靠pkpm打天下的日子一去不復返了！
四、大量手算幫助學員理解力的傳遞規(guī)律，以及構件之間的相互支座關系，還可以更有效的理解規(guī)范，而這些不僅是
平時設計必備的素養(yǎng)，更是注冊考試的精髓。手算培養(yǎng)了他們一些初級階段的經驗，使他們對一些該配筋不合理的地
方有了自己的認知，而且當他們碰到有疑問的地方也知道用手算去校對。試想一下，如果你發(fā)現(xiàn)了有疑問的地方而沒
有辦法去驗證對錯的時候你的感覺是什么，靠經驗嗎？沒有四五年你不可能有，靠網上的百家之言嗎？你如何分辨誰
對誰錯？
手算訓練:
1、讓學員們更深刻的理解荷載的性質與組合，也理解了力的傳遞；
2、對梁、板、柱、墻、基礎等結構構件的受力有了更深入的理解；
3、對于學員畢業(yè)之后參加注冊考試也有醍醐灌頂之功效！混凝土及地基規(guī)范中大部分的難點都被我們攻克了，注冊考
試也就事半功倍。五、抗震概念的設計，如果在設計里你沒有一個抗震知識的支撐的話，你沒辦法去區(qū)分哪里是重中
之重，像體系是我們整個結構設計中不可或缺的一個整體，若放棄其他的只是泛泛而談的話，對學員將來的成長根本
就沒有什么實質性的幫助。
六、增加超限結構面授課程，讓我們的學員在面對非常復雜的項目時能夠有信心拿下來。
所以我們朗筑幫你在培訓中建立這種核心競爭力之后，讓你在工作中會有天生的優(yōu)越感，成功也快人一步。
七、 100m以內的任何高層，結構類型及基礎形式隨便挑，不僅知道怎么做，而且知道怎么從結構計算以及構造上省錢
（總工和甲方喜歡這樣的設計師）；
八、具備獨立解決問題的能力。平時我們就注重結構設計三種思維方式的培養(yǎng)（即結構設計的力學思維、逆向思維、
極限思維），畢業(yè)以后肯定你還會碰到一些新的東西，但是你在朗筑養(yǎng)成的三種思維方式可以讓你獨立地分析和判斷
，具有很快適應新環(huán)境的能力！
九、學員的視野開闊。我們不僅在主體結構上包容性強，而且將與結構設計有關聯(lián)的很多知識也納入進來。比如加固
設計、抗震隔震、混凝土裝配式、鋼結構、擋土墻、復合地基處理、無梁樓蓋設計等等，、學員的理論體系已經形成
雛形。四個月的時間我們可以兼顧理論和實戰(zhàn)設計，很多畢業(yè)后的學員反饋給我們的信息是設計的理論張老師都已經
講過，工作當中可以通過實際案例進一步加深這個理論體系的認識和補充，這對于他們以后的成為結構專業(yè)負責人打
下了良好的基礎。

?